【課程收益】

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員能夠……

1、了解時(shí)間管理突破性的觀念及創(chuàng)新的方法

2、明確時(shí)間管理的誤區(qū) 

3、有效利用時(shí)間，提高工作效率及效能 

4、提升對(duì)職業(yè)目標(biāo)和工作目標(biāo)的管理技巧

5、有效將個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)有機(jī)結(jié)合

6、操之在我，積極主動(dòng)

【課程對(duì)象】 

企業(yè)全體員工、中、高層管理人員

【課程時(shí)間】

 2天（非管理職能員工為1天）

【課程特色】 

實(shí)戰(zhàn)豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、深入淺出

 【授課形式】

課堂講述、案例分析、腦力激蕩、情景演練、視頻分享、互動(dòng)游戲、故事分享、圖片展示

【課程大綱】

第一單元時(shí)間管理的基本概念

? 課堂互動(dòng)：小游戲·大時(shí)間

? 課堂測(cè)試：你的時(shí)間管理風(fēng)格類型

? 小組討論：分享時(shí)間和時(shí)間管理的關(guān)鍵詞

? 時(shí)間與時(shí)間管理的定義

? 四代時(shí)間管理

? 低效能時(shí)間管理

? 關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域

? 帕累托定律：20/80原則

? 視頻分享：亂了頭緒的經(jīng)理人Part1

第二單元時(shí)間日志與時(shí)間殺手

? 課堂互動(dòng)：我的時(shí)間日志

? 日干擾曲線圖

? 時(shí)間日志的定義與作用

? 找到時(shí)間殺手：自殺時(shí)間和他殺時(shí)間

? 如何處理他殺時(shí)間

? 處理他殺時(shí)間的三步法

第三單元消除時(shí)間殺手

? 課堂互動(dòng)：釘子游戲

? 消除時(shí)間殺手的方法

? 有效管理電子郵件

? 拖延的定義

? 小組討論：克服拖延習(xí)慣

? 課堂練習(xí)：是否取消這次假期

第四單元目標(biāo)設(shè)定與輕重緩急

? 成功的定義

? 設(shè)立目標(biāo)的重要性

? 個(gè)人目標(biāo)金字塔

? 自我思考：我的使命宣言

? 目標(biāo)設(shè)定與SMART原則

? 課堂練習(xí)：用SMART原則設(shè)定工作目標(biāo)

第五單元制定有效的工作計(jì)劃

? 任務(wù)排序

? 根據(jù)輕重緩急做任務(wù)排序

? 制定有效的工作計(jì)劃

? 課堂練習(xí)

? 唯有效能至上者持續(xù)強(qiáng)盛

第六單元管理你的時(shí)間

? 課堂測(cè)試：你的果斷力如何？

? 果斷力的概念

? 建立自信矩陣

? 課堂自學(xué)：如何拒絕

? 如何對(duì)過(guò)量的工作說(shuō)：“不”

? 雙贏思維模型

第七單元有效授權(quán)

? 小組討論：什么是授權(quán)？

? 有效授權(quán)的定義

? 課堂測(cè)試：我能很好的授權(quán)嗎？

? 為什么要授權(quán)

? 案例分析：王工的煩惱

? 組織技能模型：技術(shù)技能、人際技能、概念技能

? 悟出來(lái)的授權(quán)理念

? 視頻分享：亂了頭緒的經(jīng)理人Part5

? 授權(quán)模型

? 角色演練：用授權(quán)模型向下屬授權(quán)

第八單元管理他人的時(shí)間

? 課堂思考：我和誰(shuí)一起工作

? 獲得其他部門的協(xié)作

? 案例分析：尊重他人的時(shí)間

? 頭腦風(fēng)暴：會(huì)議為何低效？

? 高效會(huì)議的時(shí)間選擇

? 高效會(huì)議的地點(diǎn)選擇

? 小組討論：使會(huì)議高效的因素和方法

? 高效會(huì)議模型：MEETINGS原則

? 課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃