【課程收益】

ˉ了解什么是戰(zhàn)略，什么是戰(zhàn)略管理

ˉ掌握中高層管理者在戰(zhàn)略管理中的定位

ˉ熟悉戰(zhàn)略制定的基本方法和基本思維原則

ˉ提高管理者的概念能力和決策能力

【授課方式】

專題講授、案例講解、實(shí)操演練、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)解答，并通過大量情景案例和視頻案例的分析講解使枯燥乏味的教學(xué)過程變得生動(dòng)活潑、深入淺出、貼近實(shí)際。

【課程對(duì)象】 企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員 

【課程時(shí)間】 2天

【課程提綱】

一、課程導(dǎo)入:為什么談戰(zhàn)略

1、雙不確定性下的企業(yè)成長困惑

2、戰(zhàn)略決定企業(yè)興衰，戰(zhàn)略決定人生沉浮

二、戰(zhàn)略不是“有什么，做什么”

1、戰(zhàn)略的四個(gè)“是”與“不是”

2、戰(zhàn)略要解決的三個(gè)問題

3、戰(zhàn)略常見類型辨析

4、戰(zhàn)略管理的三個(gè)階段、五項(xiàng)任務(wù)

5、誰來做戰(zhàn)略管理？

[情景案例2-1]

6、智能時(shí)代戰(zhàn)略管理的新趨勢(shì)

三、從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略思維

1、沒有好的戰(zhàn)略思維就沒有好的戰(zhàn)略

2、戰(zhàn)略思維的三大特點(diǎn)

[情景案例3-1]

3、戰(zhàn)略思維的四度要求

四、戰(zhàn)略思維的四種模式及應(yīng)用

1、系統(tǒng)思維與企業(yè)頂層設(shè)計(jì)

[情景案例4-1]

2、辯證思維與商業(yè)機(jī)遇判斷

[情景案例4-2]

3、博弈思維與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略選擇

[視頻案例4-4]

4、新思維與企業(yè)定位策略

[情景案例4-5]

五、戰(zhàn)略決策的一般范式

1、戰(zhàn)略制定的基本原則

2、戰(zhàn)略制定的四會(huì)五步法

3、戰(zhàn)略制定的“雙24”邏輯思考法則

六、如何制定企業(yè)戰(zhàn)略? 

1、戰(zhàn)略制定的兩大出發(fā)點(diǎn)

[情景案例6-1]

2、戰(zhàn)略制定的四大分析（實(shí)操演練）

3、企業(yè)戰(zhàn)略定位的一般方法及工具

4、戰(zhàn)略制定的兩條價(jià)值鏈

4.1基于產(chǎn)業(yè)鏈的集團(tuán)型企業(yè)3368戰(zhàn)略規(guī)劃方法

4.2基于價(jià)值鏈的單一業(yè)務(wù)公司3315戰(zhàn)略規(guī)劃方法

4.3互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略制定與決策的基本方法

5、職能部門戰(zhàn)略制定的基本方法

七、從戰(zhàn)略到執(zhí)行

1、戰(zhàn)略落地難

2、戰(zhàn)略執(zhí)行機(jī)制構(gòu)建

3、戰(zhàn)略落地6+3的機(jī)制體系

八、答疑和溝通

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）